人作为组织发展中最复杂也最核心的变量，深刻影响团队效能与企业发展潜力。依靠“救火队长”式的角色带团队，难以支撑组织长期发展的需要；应对新市场与新挑战，如何用人所长、容人所短，驱动业绩可持续增长……当下，转变管理思维、激发员工活力，实现从“个人贡献者”向“团队管理者”的蜕变，是摆在E计划学员们眼前的一道坎。

为精准破解团队管理痛点，系统性重塑思维认知，1月29日-31日，南通中集能源领导力发展E计划第四次集训正式开展。本次集训以“借人成事 借事修人”为主旨，特邀中集学院苏静老师亲临授课，助力学员立足真实业务场景，完成从“管理人”到“成就人”的认知跃迁，为管理能力升级筑牢根基。

培训首日，《发展团队》专题工作坊正式开讲。苏静老师以“理想团队五要素”为核心框架，深度拆解不同发展阶段团队的典型特征与管理重心，帮助学员厘清团队管理的核心思路。在分组研讨环节，大家灵活运用“贝尔宾团队角色理论”，盘点小组角色分工、设计行动策略，在苏老师“追问—反思—重构”的引导下，逐步剥离经验主义外壳，触摸人才发展的底层逻辑。正如经典童话《小王子》里说，“如果你想造一艘船，不是忙着去收集木材和分配工作，而是激起他们对浩瀚无垠的大海的向往。”

次日，课程聚焦“激活员工”主题展开深度学习。苏老师以“GROW模型”为工具，结合赫兹伯格双因素理论，系统阐释“教练式领导力”的内涵。与此同时，通过角色扮演还原某新产品开发困境，学员们在即时反馈中体察从“关注事”转向“关注人”的核心要义。

为期两天的高强度沉浸式学习，推动E计划学员在认知重构、工具内化、行为校准三重维度实现螺旋式提升，迈出“修己安人”的关键一步。参训学员纷纷表示，本次课程堪称“雪中送炭”，让大家有一种“迷途知返”的感觉。授人以鱼不如授人以渔，通过启发式提问引导团队成员自主思考、产生自我觉察，远比单向灌输答案更能激活员工，这也是员工实现自我成长的关键起点。

31日，集训迎来六大课题小组阶段性成果汇报环节。各小组依次汇报课题推进进度、核心亮点及后续落地实施思路，各课题Sponsor围绕课题价值、推进质量、团队建设等维度逐一点评、现场打分，在充分肯定阶段性工作成效的基础上，针对性提出优化改进方向，为课题后续进一步完善深化明确实施路径。

公司总经理徐永生在总结讲话中强调，协同作战是提升领导力的重要途径，希望学员们珍惜每次学习与实践的机会，以课题为纽带，在跨部门协作中锤炼全局思维与管理能力；把课堂所学转化为解决真实业务难题的抓手，在持续复盘中沉淀组织智慧。他表示，E计划学员既要做专业深耕者，更要做价值连接者，主动破界、冲锋在前，积极与公司运营团队碰撞交流，将课题蓝图转化为落地实践，推动知行合一、协同共进。

截至目前，南通中集能源领导力发展E计划已完成四期系统化培训。全体学员在个人发展计划（IDP）的指引下，以课堂辅导夯实理论功底，以岗位实战锤炼管理技能，在角色认知、战略执行、创新发展等方面实现阶梯式成长。未来，全体学员将秉持“721学习法则”，把课堂所学转化为实战方法，在实际应用中持续提升管理效能。站在2026年的起点，让我们乘骐骥之风，怀笃定之志，以从容之态，在发展领导力的征途中，执笔从容，再答新卷，共赴山海！